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统计学专业

统计学专业
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统计学专业
2016-12-12 11:17  

统计学专业以“厚根底、精专业、宽口径”为人才培育的根本准绳,培育专业根底知识厚重、专业技术强、专业顺应口径广泛、具有创新肉体和理论才能、顺应将来职业和社会生长需求的高本质复合型人才。理学院2016年起执行分大类招生大类培育。设置数学类、统计学类招生偏向,包罗信息与盘算迷信、统计学二个本科专业。数学类、统计学类先生退学时不分详细专业,前三个学期学习配合的通识教诲课程、专业根底平台课程,第三学期最先根据双向选择的准绳,先生凭据本人的成就、兴味和专长来选择专业偏向,第四学期进入响应专业学习。

以产学研用互助培育形式为主线,充实行使学校与企业、科研单元等多种差别讲授情况和讲授资源以及在人才培育方面的各自劣势,把以讲堂教授知识为主的学校教诲与间接获取现实履历、理论才能为主的消费、科研理论教诲无机地连系起来。培育具有优越的数学或经济学素养,掌握统计学的根本实际和方式,能纯熟地运用盘算机剖析数据,能在企业、奇迹单元和经济、治理部分从事统计观察、统计信息治理、数目剖析等开辟、使用和治理事情,或在科研、教诲部分从事研讨和讲授事情的使用型专门人才。

统计学专业的次要课程为:数学剖析、初等代数与剖析多少、概率论与数理统计、SAS言语、R言语、金融学原理、微观经济学、微观经济学、多元统计剖析、运筹学、抽样观察、数据发掘手艺、百姓经济核算、随机历程、工夫序列剖析、统计方式与实务、数据库手艺、金融统计剖析、生物统计学等。

统计学专业本科结业生的结业去处:在当局统计部分及其下层单元和经济、金融和治理部分从事统计观察、统计信息治理、数目剖析、市场研讨、质量控制、大数据发掘以及高新手艺产物开辟、研讨、使用和治理事情;在科研教诲部分从事研讨和讲授事情;CDA数据剖析师、统计征询师;在统计学、使用统计学、治理迷信与工程、零碎工程、经济类等专业偏向上读硕士研讨生持续进修。

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